Порфирий Иванов, система закаливания

Порфирий Иванов, система закаливанияЯ к вам обращаюсь с просьбой. Хочу вам сказать за идею. Она меня окружила закалкой–тренировкой. Я закалился тренировочно. Мне пришлось для этого поработать практически для того, чтобы опознать Природу так, как это будет надо для человековой жизни. Она должна сделаться полезной, но не вредной в этом... Мы в Природе быстро горим из–за нашего незнания. Мы умираем. Я ищу эти качества в Природе... Испытываю сам себя в холоде и в плохом виде, но за то я в Природе получаю энергию и мне в этом делается хорошо для здоровья, которое я хочу передать особенно нашей будущей молодежи.

УЧИТЕЛЬ ИВАНОВ

Моя закалка

Нам надо научиться, как нужно жить, чтобы уметь профилактически предотвращаться от простуд и заболевания. Самое прекрасное есть жизнь, и все хорошее красивое в человеке не мыслимо без здоровья человека.

Великое счастье быть здоровым. Разве это нормальное явление в нас — кратковременность человеческой жизни? Но и то она проходит в болезнях. Человек должен бороться за здоровье и продолжение жизни, а научились легко терять свое здоровье и своими поступками укорачивают жизнь.

Я начал изучать причины, мешающие нашему здоровью. Почему человек живет–живет, а потом умирает? Природа мене подсказала: люди живут, пользуются правами и едят, и одеваются, и в доме живут — фактически умирают. Люди живут в мертвом условном жизненном вопросе, а надо жить в естественном, природном, т.е. воздух, вода и земля. Наша жизнь зависит от земли, воды, воздуха. Земля дает нам недра, родит нам изобильный урожай. Мы все это направо–налево продаем, и мы это покупаем, что нами введено законом.

Все люди, живущие на белом свете, работают и самозащищаются в искусстве, химически удовлетворяются сделанным руками продуктом и в нем, как продукт, изнашиваются. Для того они все это делают, чтобы себя в этом потерять, ибо продукт, какой бы он ни был влиятелен, — вредный для здоровья... Но без всякого продукта жизни человеку нет. Поэтому человек пошел по дороге вредной, стал за землею ухаживать, зверя убивать, заставлять, чтобы другое животное своими силами помогало человеку и к тому же своим телом кормило человека. Это убийственная сторона человеческой жизни. Мы эту жизнь сами начали, стали есть до самого сыта, одеваться до самого тепла, а в доме жить со всеми удобствами. Мы, люди старого характера, не захотели быть ценными для жизни человека, а взяли да свернули с той дороги, по которой требовалось идти прямо в цель. Это была большая ошибка.

У нас есть свои недостатки, мы с вами болеем. Когда человек болеет, у него недостаток, да еще какой недостаток — умираемый. Посмотрите вы на свои условия, как вы живете, вас окружает мертвое все, вы неживые есть. Стены стоят совсем неживые, окна не пропускают воздух. Надо отказаться от всего того, что мы делаем, а то делать, чего надо нам всем делать. Закаляться надо, тренировочно работать над собою, ухаживать и других не забывать, чтобы быть с этого поступка новым человеком, не больным человеком. Новый человек с закаленными силами не будет нуждаться ничем, нигде и никак. Вот тогда–то можно сказать всем людям, что я человек сделался независимым.

Путем ухода над собою человек возвращает свое прежнее здоровье назад. Все это проверено на себе лично. Каждый человек хочет жить, и вот стоит задача перед вами: продолжать жизнь, сохранять здоровье до глубокой старости. И такое средство есть, я нашел его в Природе.

У меня есть совет один для всех, чтобы выполнять устно и профилактически ухаживать за собою. Но ни один человек в наше время не осмелился по–настоящему взяться за закалку, чтобы выработать новое качество, которое приносит пользу человеческой жизни. Только один человек, наш русский простой человек, Иванов Порфирий Корнеевич завоевал практически от Природы на своем теле закалку, силу воли. Моя работа — это не моя идея. Мое тело ищет новую дорогу — не ту, по которой приходилось идти всем предкам и потерять свое здоровье личное.

Уже с 1933 года я повстречался со своею идеей и стал заниматься закалкой, чтобы научиться в Природе тому, чтобы человек не простуживался и не болел. Я воспринял это дело для того, чтобы все природные условия использовать на самом себе. Я ничего не взял с потолка, читал Энгельса, Карла Маркса "Капитал", о природе брал сочинения Ленина и, самое главное, я коснулся нашей народной медицины. Слушал лекции о вреде табака и вина, особенно прочитал труд украинского президента Академии наук Богомольца о продолжении жизни, которую он считал 150 лет. Читал труд Саркисова.

Иванов не хоронится со своей идеей, он хочет свое найденное передать всем. Наша задача — ухватиться за это мероприятие по сохранению и улучшению жизни людей, ибо еще никогда не проводилась борьба за долголетие человека, поддержать это начинание нужно всем людям, особенно подрастающему поколению. Ведь все мы надеемся на "авось", мол, будет день и будет пища — все нам даст Природа. А в Природе то ли бог дает, то ли труд ,скорее от всего даст труд. А мы с вами разно трудимся и разно думаем. Что бы мы ни строили, куда бы ни стремились, а весь наш путь устремляется к гробу. А есть иной путь, иная дорога к жизни, к здоровью.

Во–первых: Закаливание холодной водой имеет очень большую пользу, это есть пробуждение центральной нервной системы. Утром и вечером надо купаться холодной водой. Поднялся с постели, в первую очередь берись за холодную воду — купайся, а потом принимайся за работу. А также и вечером. Пробуждайтесь все люди этим моим советом Иванова. Это есть естественное, природное самолечение, самоухаживание за собою. Вода — она же живая, естественная, она помогает телу создать во внутри тепло. Она нам дает все, она помогает человеку в его разуме.

Во–вторых: Мы ведь все люди одинаковые в Природе, значит, должны уважение, почет друг другу оказывать. Когда идешь по дороге и встречаешься со сторонними людьми, стариками и старушками, мы должны вежливо поздороваться, своим поступком должны со всеми людьми вежливо поступать, приветствовать. Что мы этим достигаем? Своими словами пробуждаем сторонних, чтобы они знали, что про них не забывают, хотим, чтобы они жили продолжительно. За наше хорошее вы тоже получите хорошее от Природы. Ты сегодня делаешь это, а завтра за счет этого живешь.

В–третьих: По нашему незнанию наша жизнь проходит между нами неровно, у многих есть в этом недостатки. А мы видим со стороны и не помогаем нуждающемуся, бедному. Это его болезнь. Надо знать о нуждающихся людях и их надо разуметь, им надо помочь и свои слова сказать: я, мол, этому человеку помогаю за то, чтобы мне было хорошо. И отдай без всякого осуждения. И за это хорошее сделанное не будешь наказан ничем от Природы и получишь только хорошее.

В–четвертых: Мы привыкли с жадностью есть да еще побольше, получше, привыкли к излишествам пищи. А Иванов нашел в Природе все возможности 42 часа времени в неделю сознательно терпеть без пищи и воды для разгрузки желудка — даю отдых своему организму. Это избранное время — суббота до воскресенья 12 часов дня. Это время пусто, как (...) Разгрузкой пользоваться сознательно. А когда нужно садиться кушать, то перед едою выходи на двор босыми ногами на землю, поднимай вгору лицо и тяни до отказу через гортань воздух с высоты атмосферы.

Воздух с высоты падает. Обязательно надо проглотить, и если веришь этому учению, то проси меня как Учителя: Учитель, мой дорогой, дай мне мое здоровье. Вся сила во вдохе и выдохе. В воздухе, окружающем человека, находится пища — это эфир, движущийся в воздухе и проникающий насквозь в организм человека, в нем живое условие жизни. Это Учитель нашел и вывел практически, как нам надо через гортань пользоваться и тянуть до отказу во внутрь так, как наелся досыта. Как хорошо от этого пополняется внутри — это миллионная доза питания. Особенно Природа крепко помогает человеку, когда тот не кушает.

Это дыхательное упражнение помогает организму, хорошему обмену веществ. Воздух содержит в себе жизненную силу в интересах долгой жизни — обновление легких, чистка свежим, чистым воздухом. Вода и земля: выхожу на двор всегда без обуви, только в одних трусах, поднимаю голову и прошу Природу, чтобы она дала мне свои силы для того, чтобы я получил безболезненную жизнь. А земля, вы сами знаете, есть ток, электричество, магнето. Земля нас током окружила, держать на ногах стала. Земля — это же живой ток, по чему можно ходить босыми ногами. Меня Природа научила, чтобы быть здоровым, не болеть и не простуживаться. Совет мой легкий и полезный. По моему совету любой человек вернет свое прежнее здоровье назад, а также применит мой метод закалки — профилактически предотвратит себя от заболеваний и простуд.

В–пятых: Не плевать, не харкать. Добавлю еще, что только тому человеку помогает быть здоровым, кто не будет курить и пить водки никогда. Вредность курения давно доказана медициной, но в большинстве людей не достает силы мобилизовать всю свою волю и бросить этот вредный поступок. А у меня есть средства помочь человеку, если только он крепко пожелает бросить курить и обратится ко мне. Я помогу бросить легко курить, а также помогу бросить алкоголь, кто обратится ко мне с просьбой об этом.

Вы, как все люди, родились для жизни, чтобы жить, но наш капризный поступок в Природе заставил всех умирать. Это наше большое незнание. И ничего мы не делаем, чтобы мы с вами в процессе своей жизни получили легкую и продолжительную жизнь. А человек, закаленный тренировочно, во всех стихийных бедствиях сможет оставаться без одежды, без пищи и воды, да жилого дома. Это только воспитание человека в закалке–тренировке, она и научила человека своими силами добиваться от Природы, чтобы Природа сохранила здоровье человека в естественном порядке.

Плохое и холодное условие — оно заставит человека жить вечно, а вот теплое и хорошее заставило умереть. Зависимая сторона в Природе умирает, а независимая живет. Независимость уверена в своих силах, что они останутся вечны. Она не верит никаким запасам, а думает и надеется на окружающую атмосферу всей нашей Природы, в ком есть сила. Она не верит разным богам, она верит человеческому телу и убеждена в том, что человек научил сам себя и учит других, как будет надо, чтобы не простуживаться и не болеть и предотвращать самого себя от этого. Надо всегда быть с Природой вместе и с нею неотрывно держать естественную связь. Надо иметь любовь к Природе, но не каприз и негодование: одно время хорошее, а другое время плохое. Все будет хорошо. Человек Природе не будет вреден, а Природа — человеку. Между ними перестанет борьба за существование — кто кого, а будет в любви дружба, сохранение друг друга. Люди людей полюбят, войны больше не будет — вот чего мы добьемся в Природе. Тюрьма, больница исчезнут. Вот тогда–то можно будет сказать, что это коммунизм, это будет коммунизм через новый небывалый оправданный поступок в жизни и каждого человека.

Все это приготовлено к двум тысячелетиям. Это будет и обязательно будет в людях! Они сами этого добьются, их всех окружит Природа, она даст им животворные силы и осветит их на веки веков!

УЧИТЕЛЬ ИВАНОВ


Мне скоро исполнится 85 лет. 50 из них я отдал практическому поиску путей здоровой жизни. Для этого я каждодневно испытывал на себе различные качества природы, особенно суровые стороны ее. Я полон желания весь свой опыт передать молодежи и всем людям. Это мой подарок им. Если можно, прошу Вас написать мои советы в газете или журнале. Сердечное Вам спасибо.

ИВАНОВ ПОРФИРИЙ КОРНЕЕВИЧ

Детка

Правила, предложенные Порфирием Ивановым в "Детке" можно начинать выполнять в любом возрасте независимо от состояния здоровья. В первую очередь, к Иванову обращались те, кому врачи уже не могли помочь. Он лишь предупреждал:"Прежде чем заняться по моей системе закалки-тренировки, хорошенечко подумай, для чего (и как) ты это будешь делать". Осознание всех своих действий - залог здоровья и успеха. "Не спеши жить", спешка - проявление неразумности. Даже чисто гигиенические рекомендации Иванова имеют многоплановую образность, отражают множество уровней сознательной работы. Важно выполнять каждый совет "Детки" буквально.

1. Два раза в день купайся в холодной природной воде, чтобы тебе было хорошо. Купайся в чем можешь: в озере, речке, ванной, принимай душ или обливайся. Это твои условия. Горячее купание заверши холодным.

2. Перед купанием или после него, а если возможно, то и совместно с ним выйди на природу, встань босыми ногами на землю, а зимой на снег хотя бы на 1–2 минуты. Вдохни через рот несколько раз воздух и мысленно попроси у меня себе и всем людям здоровья.

3. Не употребляй алкоголя и не кури.

4. Старайся хоть раз в неделю полностью обходиться без пищи и воды — с 18–20 часов пятницы до 12 часов воскресенья. Это твои заслуги и покой. Если тебе трудно, то держи хотя бы сутки.

5. В 12 часов дня воскресенья выйди на природу босиком и несколько раз подыши и помысли как написано выше. Это праздник твоего дела. После этого можешь кушать все, что тебе нравится.

6. Люби окружающую тебя природу. Не плюйся вокруг и не выплевывай из себя ничего. Привыкни к этому: это твое здоровье.

7. Здоровайся со всеми везде и всюду, особенно с людьми пожилого возраста. Хочешь иметь у себя здоровье — здоровайся со всеми.

8. Помогай людям чем можешь, особенно бедному, больному, обиженному, нуждающемуся. Делай это с радостью. Отзовись на его нужду душою и сердцем. Ты приобретешь в нем друга и поможешь делу мира!

9. Победи в себе жадность, лень, самодовольство, стяжательство, страх, лицемерие, гордость. Верь людям и люби их. Не говори о них несправедливо и не принимай близко к сердцу недобрых мнений о них.

10. Освободи свою голову от мыслей о болезнях, недомоганиях, смерти. Это твоя победа!

11. Мысль не отделяй от дела. Прочитал — хорошо. Но самое главное — ДЕЛАЙ!

12. Рассказывай и передавай опыт этого дела, но не хвались и не возвышайся в этом. Будь скромен.

Я прошу, я умоляю всех людей: становись и занимай свое место в Природе. Оно никем не занято и не покупается ни за какие деньги, а только собственными делами и трудом в Природе, себе на благо, чтобы тебе было легко. Желаю тебе счастья, здоровья хорошего.

Система закаливания

Жизнь человека зависит от Природы. Во время рождения он был облит водой, вытолкнут воздухом и принят землей. Человек не захотел жить в Природе, в окружении воздуха, воды и земли ,а начал создавать искусственные условия для своей жизни... Приходит время и оказывается, что наш уход от Природы к жизни в тепличных условиях приводит ко многим заболеваниям, в том числе и рака... Болезни тихо и незаметно подкрадываются, но сильно действуют на организм и избавиться от них очень трудно и даже невозможно.

Мы, люди, зачастую сами виноваты в том, что теряем собственное здоровье из–за неразумной жизни: хотим только "теплого" и "хорошего", а от "холодного" бежим. Закаляться не хотим, находимся в постоянно теплом, разжиженном состоянии. В результате, по нашему организму растекаются болезни, здоровье идет на убыль, сердце слабеет, сознание угасает, наступает безволие. И никакие таблетки здесь не помогут, так как организм человека напоминает стоячее болото. А дальше еще хуже и хуже... Умирать мы научились, теперь надо научиться жить. Если мы с вами свой поток не изменим на новый, нас с вами изобьют наши дети.

Врачи и рады помочь любому больному, но беда в том, что они не в силах сделать "легкое". Значит надо в Природе искать ту истину, которая так нужна для здоровья человека. А здоровье нужно заслужить в Природе делом и ничем иным! Есть такие особенности неумирающие. А вот как их найти? Они в Природе и очень их много, только мы не умеем, как хочется, добиться от самой Природы, чтобы она согласилась, пошла навстречу. Природа — самое главное и все делается по ее законам, а мы являемся частицей самой Природы, и живем тоже по ее законам, и те же самые силы действуют внутри нас. Сильнее Природы нет ничего. Она всему делу есть главное, что захочет, то и сделает. У нее силы естественные.

Мы стараемся взять и использовать только хорошие стороны и избегаем всего плохого, но в этом имеется обратная сторона медали: хорошее воздействие ослабляет организм, а плохое укрепляет его, заставляет более интенсивно работать и увеличивает его защитные свойства. Беря себе плохое, тяжелое в Природе, мы получаем в организме хорошее, легкое. Не в окружающей Природе искать здоровье надо, а в себе. Я очень крепко чувствую холод, но зато не жалуюсь и не болею. Причина всех болезней находится в самих людях. Не надо отгораживаться от Природы, а надо принимать ее такой, какая она есть. И тогда наше тело будет жить согласно предписанным ему законом и станет крепким, здоровым и выносливым. Человеку не мешало бы взглянуть в себя, разобраться в собственной природе, а потом действовать во вне, твердо зная, что ему надо. Человек изнутри обленился, качества, данные ему Природой, отмерли... Отходы, непригодные телу, куда посылает — Природе в глаза, у колодца пакостят, а пить–то самому эту воду... Я за воздух, воду да землю стою.

Сердце — светлый ключ Природы. Не нежьте его, а заостряйте, не томите его в тепле. Милые люди! Смотрите на солнце и увидите свое выздоровление.

Природа мстить будет бездуховным через землетрясения, эпидемии, наводнения, стихии и прочее: ибо болен род людской. Место свое займи в Природе, никем не занятое — твое оно. Прошу тебя: от нее не имей себе хорошего и теплого, а принимай ее сердцем, как она есть. Не будь ни лучше, ни хуже, а такой, как есть, иди к ней с открытым сердцем и душой всеприемлющей.

УЧИТЕЛЬ ИВАНОВ

Феномены закаливания

Как часто нам приходится читать и слышать о пользе закаливания, казалось бы все знают о том, что дает энергичная и живая холодная вода. Но оказывается и в познании этого процесса тоже нужны перемены в нашем мышлении. Порой бывает так, что однажды кем–то опубликованный материал о физиологических аспектах закаливания ,не подтвержденный достоверными научными данными, кочует из издания в издание, тем самым создавая довольно широкое ошибочное мнение. К тому же, некомплексный подход (имеется в виду неправильное сочетание с питанием, дыханием и физическими упражнениями) довольно резко влияет на организм человека, и если мощный фактор холодового воздействия производится, например, после утренней зарядки, то эффект закалки снижается. Поэтому нам нужно преодолевать физиологическую безграмотность в этом деле, порой даже идти на собственный поиск, так как индивидуальные особенности людей очень различны.

Как видится, в ближайшее время будет появляться целый ряд изданий, где будут пересмотрены многие вопросы, связанные с воздействием холода на человека. Но главное, на что бы хотелось обратить внимание — это то, что существует глубокая связь между психологической и физической стороной закалки=тренировки. Как показывают исследования ученых, адаптивные реакции организма на внешние раздражители, в том числе и на холодную воду, значительно активнее, если у человека вырабатывается четкая позитивная психологическая доминанта, которая помогает нашему телу быстро реагировать на постоянные изменения условий окружающей среды, стрессовые ситуации и т.д. А помогает ее вырабатывать регулярность закаливания, победа страха в себе и уверенность пользы купания в холодной воде. Важно при этом сознавать, что обретая здоровье, человек при этом помогает обществу, возрождает утраченные традиции русского закала и становится более независимым от природы. Причины многих болезней кроются в нашем сознании, прежде всего, в том, что мы считаем себя венцом творения, но всякое торможение эволюционного развития подобно торможению и смерти.

Поиск резервов и раскрытие нового энергетического потенциала ведется по многим методикам и направлениям. Здесь и физическая культура, и спорт, и дыхательная гимнастика, и многое другое. В наших условиях становятся неприемлимыми методы йоги, не всегда оправданы спортивные «потолки» и т.д. Закаливание же организма холодной водой довольно быстро становится нормой, можно сказать, образом жизни, не требующим технического оснащения, порой, даже и полотенца. А эффект пробуждения центральной нервной системы, тренировки кожных рецепторов и рост внутреннего спокойствия происходит довольно быстро.

Людям технического образования порой сложно разбираться в тонкостях физиологии, поэтому рассмотрим возможный путь эволюционного развития с точки зрения инженера. Рассматривая живую клетку человеческого организма, кстати, окруженную, в основном, водной оболочкой, ученые определили, что ее жизнеспособность зависит от степени поляризации зарядов вне и внутри нее и мобильности реакции мембраны под действием раздражителя, т.е. насколько быстро она может менять проводимость для осуществления дозарядки зарядами или, наоборот, эти заряды запускать в работу для жизнеобеспечения всего тела. Весь организм, в основном, заряжен отрицательно. Выработка тепла, движение и даже способность говорить непосредственно связаны с электрическими процессами. В результате свершения работы часть зарядов нейтрализуется, и лимфатическая система обеспечивает перемещение нейтральных структур для дозарядки, т.е. происходит обмен веществ. Мы привыкли считать, что обеспечение энергией осуществляется за счет питания. При этом происходит двойной процесс. Отрицательные заряды продуктов питания как бы кодируются в химические процессы, а уже непосредственно в теле потом расщепляются и выделяют эти заряды для работы. Оказалось, что организм имеет еще и второй способ дозарядки. Накопление потенциала происходит в так называемых «протонных потенциалах» непосредственно под кожей человека и осуществляется оно по прямой линии «окружающая среда — человек». Процесс сложный, но некоторые выводы уже сделаны. Оказалось, что если тренировать наши рецепторы кожи, а они самые различные — тепловые, холодовые, барорецепторы, механические и т.п. — то организм начинает чутко реагировать на любое замечание электрических и магнитных полей. Снижается сопротивление кожи и на мокрое тело устремляются потоки отрицательных ионов, тело как бы подпитывается. Одновременно развивается мобильность реакций клеточных мембран. Раньше считалось, что надо энергично растираться после купания, сейчас наоборот — желательно высохнуть на воздухе, при этом следить за тремя стадиями реакции тела на холод. Если тело не покрывается гусиной кожей, то идет реакция тренировки: если появляется озноб, то пора подумать о тепле; если наступает синий оттенок кожи, то необходимо согреться в теплой одежде. Постепенно увеличивая дозу тренировки, мы обеспечим ее закаливающий эффект. Так как живой организм всегда развивается как саморегулирующаяся система, то при выходе из строя какой–либо функции тут же начинается поиск резервов. Установлено, что в момент голодания активность второго механизма дозарядки резко возрастает, более чутко начинает работать и дыхательная система, она начинает вести поиск экономного энергообеспечения.

Что же касается психологических моментов, то уже не секрет, что страх порождает астматические приступы, агрессивность — расстройства внутренних органов, чрезмерная гордость ведет к закомплексованности многих физиологических функций. Закалка–тренировка довольно быстро выравнивает такие отклонения. Причем, при купании в естественной воде той температуры, которая в данный момент имеется в природе, происходит гармоничное изменение ритма температурных параметров. Не следует снижать на 1–2о искусственно воду, а принимать ее такой, какая она есть в природе. Если же она пугает человека, то совсем не так, как испугал вас другой человек, или что либо еще. Можно сказать, что привыкание к такому микрострессу происходит как бы без зла.

Длительность обливаний в первое время должна быть очень кратковременной: 3–5 сек., и этого достаточно. Встряхнуть тело после сна и работы или учебы — пятиминутное дело. Те, которые это попробовали, видимо, никогда не забудут приятный вдох возбуждения при этом. Если к тому же побывать на воздухе с открытым телом несколько минут и постоять на земле или на снегу 1–2 минуты, то это уже комплексный подход, резко увеличивающий выработку энергии в теле. Постепенно можно и до проруби дойти. Не такое это уж и страшное дело. Встряски холодной водой, как весеннее половодье, пробивают заносы на пути наших внутренних рек–каналов, по которым струятся энергетические потоки, и если возникают какие–то отклонения, то это говорит о том, что не все у нас чисто в теле. Важно не пугаться первых трудностей и продолжать обливания. Добрый и открытый характер в большей степени помогает закалке–тренировке. Скупые и жадные люди, как правило, тяжело переносят такие процедуры. Это можно даже назвать психологическим тестом, проверкой человеческих качеств. Если человек живет для других, то ему значительно легче переносить суровые качества природы. В этом убедились многие из тех, кто от болезней уже пришел к проруби, поняв, что они, эти болезни, от невежества нашего сознания, страха, лени и суеты бытия. Всем, кто захочет приобщиться к такому образу жизни, мы бы посоветовали ознакомиться с системой естественного оздоровления русского человека Порфирия Корнеевича Иванова, о котором много сейчас пишется в печати, об учении которого идет немало споров и разговоров. Но главное — что есть платформа практики эволюционного развития в суровых качествах природы, опробованная этим человеком.

Желаем всем хорошего здоровья.

Иванов Ю. Г., старший научный сотрудник
научно–исследовательской лаборатории «Здоровье»
Куйбышевского (Самарского) государственного
педагогического института.

Новые принципы воспитания детей

В основе воспитания закладывается принцип эволюционного развития человека в условиях постоянно изменяющегося природного процесса на планете. Вывод П.К. Иванова о том, что здоровье человека в последнее время и в дальнейшем приобрести будет гораздо труднее, чем раньше, подтверждается фактически. Понимание природы по Иванову отличается от общепринятого. Природа — это народ, мы, люди. Поэтому изменение природы и природной атмосферы неразрывно связано с социальными изменениями в обществе, не говоря уже об экологической обстановке. На основании этого принципа определяющим становится не только и не сколько приобретение здоровья, что, безусловно, а изменение его сознания и физиологии. Основой для этого является вежливость в природе, основанная на совести, разуме и любви. Вывод на новый уровень развития человека не революционный, а эволюционный, т.е. ненасильственный и постепенный, не имеющий пределов в своем развитии. Практикой многих тысяч последователей учения уже показано, что переход на более экономное жизнеобеспечение реален. Без особой сложности люди переходят на новый образ жизни, при котором многие обходятся без пищи и воды по несколько дней в неделю с улучшением своего здоровья. Изменение взглядов на жизнь позволяет им снизить свои материальные потребности, а духовное развитие стремительно изменяется в своем совершенстве. Коллективное общежитие становится в условиях семьи возможным. Способности людей, их творчество постоянно раскрываются, а потребности в материальном обеспечении снижаются. От каждого по способностям, каждому по потребностям — объективная реальность. Причем, понятие семьи складывается: как ячейки общества, ведущей совместный образ жизни, воспитывающей коллективно детей, при этом мать и отец ребенка живут парой в такой семье и таких пар в ней может быть несколько.

Отношение к природе закладывается не на принципах приспособления человека и адаптации, а на формировании активного сознательного поведения в условиях неблагоприятных природных факторов. Установка на позитивное отношение к своему здоровью и жизнедеятельности исключает формирование в памяти, а как следствие и в организме, элементов, чуждых природе человека. Победа над страхом происходит естественно.

Развитие нового сознания существенно отличается от ныне существующих методов, применяемых в дошкольных и школьных учреждениях. В основе лежит оценка знаний детей не по памятным структурам, как принято при изучении в школе и детском саду, а на основе ориентации ребенка в самых неожиданных ситуациях, т.е. одномоментная самостоятельность в решении текущих задач. Снижение памяти не должно считаться аномалией.

Здоровье и красота тела ребенка — залог естественного отношения к половому развитию. На первый план выходит не поляризованность полов, а гармонизация и дополнение. У последователей Учителя Иванова возникает уважение к собственному телу и организму, к собственным мыслям и поступкам. Ребенок с детства учится понимать свое здоровье, как заслугу своими поступками. Любое негативное отношение к своим болезням и недомоганиям — это своего рода доминанта, усугубляющая процесс. Ребенок начинает понимать, что его здоровье зависит от его поступков.

П.К. Иванов предлагает для удовлетворения потребностей ребенка всем матерям ввести равное денежное пособие, "чтобы мать не нуждалась этим". Снимается дискриминация и этим даются предпосылки к спокойному воспитанию детей. В настоящее время это реализуется ситуацией, когда дети пребывают в одних трусиках в детских садах, принявших систему природного оздоровления к действию. Появляется стремление к совершенствованию красоты своего тела, теряется тяга к показухе вещей, престижности через это.

Важным принципом в воспитании детей является то, что режим и дисциплина, как чуждые природе человека, должны уступить естественным ритмам и принципам саморегуляции. Единственным методом для решения возникающих сложностей, является просьба. Только через просьбу можно воспитать в ребенке уважение к самому себе. Наказание — в виде отстранения от себя ребенка. При этом личность воспитателя имеет решающее значение.

Практика природного оздоровления в детских учреждениях должна осуществляться только людьми, которые сами придерживаются такого образа жизни.

Разработанные методы закаливания в дошкольных учреждениях на основе системы П.К. Иванова разделяют понятия физической нагрузки на холоде и непосредственно закаливания. Физическая нагрузка в виде упражнений, силовых и прочих движений часто противопоказана закаливанию. После встряски организма холодной водой в естественных природных условиях ребенку предоставляется право самому решать, что ему делать, разумеется, в разумных пределах. Если проводится физическая нагрузка, то детей необходимо одевать.

Естественное развитие ребенка в условиях системы Иванова самостоятельно формирует потребность в питании. Ограничений в питании не рекомендуется, но важным условием является то, чтобы его не перекармливали. Наиболее естественное питание по Иванову — в отсутствии завтрака, поэтому необходимо постепенно упрощать и снижать рацион завтрака.

Особое внимание обращается на бережное отношение к природной среде и формирование вежливости ко всему живому вокруг. Экология чувств с детского возраста не даст развитию потребительского отношения к природе.

В дошкольных учреждениях необходимо упразднить принципы соревновательности. П.К. Иванов говорит о том, что принцип, где сильный за счет слабого, не должен быть. Это люди наделали в процессе своей жизни. Это чуждо природе. Наиболее разумным в этом отношении предлагается спокойное отношение к тем детям, которые отказываются от погони за лидерством. Во главе всех коллективных игр следует ценить вежливость, бескорыстие, взаимопомощь, смелость и прощение.

Необходимо ликвидировать принципы коллективных оценок поступков и выполнения каких–то задач. С раннего возраста выращивать в детях судей и лицемеров — вот к чему приводят подобные действия. Осуждать на собраниях, при людях, у руководства — это не по Учителю. В таких случаях необходимо говорить о позитивной альтернативе. Если совершено какое–либо негативное действие, то значительно лучше будет, когда наставник расскажет о том, что другой человек поступил так–то и так–то, т.е. хорошо. Загонять ребенка в тупик нельзя. Надо дать ему возможность подумать, что кто–то делает лучше.

Принцип устремления. В основе многих наставлений для детей лежит буквально вбивание в мозг определенных установок, т.е. ребенок должен то–то и то–то. Ребенок никому ничего не должен. Если воспитатель хочет чему–то научить, то он может это сделать путем увлечения ребенка каким–то процессом, а сам в это время должен незаметно уйти из его поля зрения. Чтобы ребенок не отчитывался за это, а жил в этом.

В системе П.К. Иванова многие устоявшиеся понятия о физиологии и нравственности постепенно изменяются. Если у ребенка снижается потребность во сне, то не следует его в этом заставлять. Это вполне нормальное физическое явление. Как правило, дети перестают играть с игрушками, для них гораздо важнее общение со сверстниками. Не следует их заставлять особо играть в игрушки, они каким–то внутренним чутьем видят в них ложь и пустоту. Это опирается на личное наблюдение за детьми естественного характера.

Дети, вошедшие в природный образ жизни через закаливание, приобретают неведомые многим воспитателям качества феноменального характера. Если ребенок начинает по–иному видеть цвета, разговаривать с растениями, длительное время молчаливо радоваться себе, смотреть подолгу на какой–то предмет, рассказывать фантастические истории и т.п., то ни в коем случае не осуждать его за это. Мир детей гораздо богаче мира взрослых сих догматизмом и самонадеянностью. Лучше, чтобы дети поделились своими возможностями.

Очень важно учить детей просьбе. Через просьбу к сверстнику, родителям, природе, Учителю формируется его вежливость. Девиз "Просьба и вежливость врага убила" один из основных в системе природного оздоровления.

Дети рождаются с определенными задатками. Их история — это история генетического кода, поэтому в этом отношении они разные. Маленький человек — он одновременно и большой человек, разница не очень большая. Как это ни странно, но воспитание без изменения социальных условий мало что может дать. Поэтому, по словам П.К. Иванова "Я не меняю человека, а изменяю ему условия, в которых он развивается" и должно строиться формирование личности. Если людей поставить в определенные одинаковые материальные условия, то проявление человека не за счет "чужого" и "мертвого", которым он может выделиться среди окружающих, а за счет своего природного, быстро выявит внутренние качества и возможность существования в обществе людей для него станет проблемой. Это заставит его самого изменяться. Воровать нечего будет, и причина стяжать постепенно исчезнет.

Одним из основных принципов является принцип "конфетки". Человек с детства старается что–то получить. Даже получить здоровье ассоциируется с врачами. Это психологически лишает человека самостоятельности. Желательно пересмотреть понятие доброты. Часто это доброхотство. Наше желание сделать для ребенка что–то лучшее оборачивается в худшую сторону. Это касается практически всего. Понятие счастья всегда имеет альтернативу несчастья. Не следует забывать об этом. Одна фраза "Сейчас придет тетя врач и тебе поможет" может свести на нет выздоровление ребенка. Лучше это будет звучать так: "Ты сможешь быть здоровым и скажешь об этом врачу". Небольшое изменение в корне меняет дело. И это очень важно.

В природных условиях человек рождался, но постепенно отошел от своей природы, поэтому рождение ребенка и воспитание его на чистом атмосферном воздухе будет дальнейшим залогом его развития. Основополагающими правилами его поведения в обществе являются советы Учителя Иванова, оставленные в знаменитой "Детке". Раскрытие их глубины продолжается уже много лет, развитие природных процессов, изменяющихся во времени, не дает пока оснований для их пересмотра.

ИВАНОВ Ю. Г.

Родителям

Счастлива молодость родителей, если они родили здоровых детей. Счастлива зрелость родителей, если они вырастили своих детей честными, добрыми, смелыми.

Если девушка, женщина, помня о своей роли материнства на Земле, будет помнить, что от нее зависит, кого она родит, какую ценность в обществе будет представлять рожденный и взращенный ею, она встретит человека, для которого миссия отцовства будет важной.

Давно замечено, чем душевнее родители, чем желаннее появление ребенка, чем определеннее представления родителей о духовности, тем здоровее и красивее появляющийся в едином устремлении родителей ребенок.

12 золотых правил "Детки" помогут родителям в укреплении их здоровья. Важно, чтобы это стало образом жизни, так как Мать–Природа дает здоровье человеку по заслугам. Если мать, отец обливаются, голодают, то они скоро почувствуют, что погружение организма из "теплого и хорошего" в "холодное и плохое" только укрепляет здоровье, делает жизнь радостнее и полноценнее, и они спокойно введут в свой образ жизни детей. По словам Учителя Иванова, здоровье ребенка зависит от здоровья матери. Она может просить Природу и Учителя за ребенка, осознавая, что физическое здоровье ребенка — в духовном. Важно помнить, что в закалке–тренировке П.К. Иванова главное не охлаждение организма, а кратковременный холодовой стресс, дающий мощную встряску и мобилизующий резервы организма. Ежедневное двукратное обливание делает организм более гибким к изменениям природных условий.

Если мать держит только позитивную мысль о воздействии холодной воды, то ребенок скорее почувствует радость от нее. В семьях, идущих по системе, дети здоровы, спокойны, непринужденно общаются с детьми и взрослыми, легко усваивают знания.

Прежде чем облить ребенка, желательно, чтобы мать облилась сама, попросила с душою и сердцем у Учителя здоровья себе, потом своему ребенку, чтобы помочь ему преодолеть страх и предвосхитить радость. Находясь на расстоянии 1–2 шагов, послать из ведра поток воды, чтобы он волной прошел снизу вверх, касаясь тела ребенка, а затем накрыл его с головы до ног. Проделать то же самое со спины. Можно, стоя рядом с ребенком, вылить воду на себя и на него. Для новорожденных практику закаливания необходимо начинать с небольших доз воды природной температуры. Ребенка надо как бы знакомить с холодной водой, брызгая на него постоянно увеличивающиеся дозы. Главное при этом — радостное состояние родителей, приводящее в восторг ребенка.

После обливания желательно обсохнуть на воздухе, можно и в движении. Легкая дрожь — своеобразный микро массаж самого себя. Ее не следует бояться, главное, чтобы она не перешла в озноб. Если ребенок боится воды, обливание нужно делать через игру или начать с частичного обливания. Желательно, чтобы дети в доме и на улице почаще ходили босиком. После обливания или до него, по желанию ребенка, можно постепенно приучать его выбегать на снег или землю. Вначале касание снега и холодной земли должно быть кратковременным — несколько секунд. Постепенно ребенок будет находиться на снегу до 1–2х минут. При этом следить, чтобы он на морозе не находился на льду, а бегал по пушистому снегу, поднимая вверх пальчики. Стараться не акцентировать внимание ребенка на том, что снег холодный, а отвлечь его какой–нибудь птичкой, тучкой, ветерком и т.д. Ни в коем случае нельзя его пугать снегом, как это часто делают родители. Выработанный рефлекторный страх перед холодом можно закрепить при этом. Физическую нагрузку на холоде желательно не делать, за исключением бега, прыжков и махания рук.

Учитель Иванов советовал детям сознательное терпение без пищи и воды только в течение суток с пятницы вечера до субботы. Это касается детей до 16 лет. А детям до 10–12 лет голодание особо не рекомендуется. Главное — учить их терпению. Например, в эти дни еда может быть скромнее, дети учатся обходиться без сладостей или каких–то удовольствий, чтобы это было сознательное терпение, а не догматический запрет. Если ребенок обливается и в семье атмосфера понимания системы закалки–тренировки, то он сам себя регулирует в питании. При этом важно его не перекармливать, а если он естественно отказывается от пищи, то заставлять его в этом не следует. Замечено, что одухотворенные дети легче и физически и в общении.

Во время недомоганий ребенка выходить с ним на землю и обливать его несколько раз в день. Если при этом ребенку трудно, дать ему психологическую поддержку. При простуде можно использовать старинный народный прием, когда ребенка заворачивают в мокрую холодную простыню, накрывают и укутывают в одеяла. Он быстро успокаивается и засыпает прямо на глазах. Минут через 40 из этой "матрешки" пойдет пар — настолько ребенку будет тепло и хорошо. Часа через два эту процедуру можно повторить. Желательно в это время его держать на своих руках. После спада температуры, необходимо переодеть ребенка в сухую одежду.

Для здоровья детей полезен массаж. Иногда на холоде замерзшему ребенку можно сквозь одежду в верхней части позвоночника, чуть выше лопаток, выдохнуть воздух — медленно и вплотную к телу. Проделав это несколько раз, вы убедитесь в эффективности этого метода. Даже в сильный мороз ребенок быстро согреется.

Во время болезни, по возможности, не поить и не кормить ребенка, доброжелательно объяснив ему, что так быстрее придет выздоровление. Впрочем, он и сам будет отказываться от приема пищи и не стоит в таких случаях ребенка заставлять.

Как правило, простудные заболевания с выделением мокроты легко поддаются лечению голоданием.

С самого раннего возраста детей необходимо просвещать знаниями о здоровье, которое напрямую зависит от чистоты помыслов и поступков людей. Относитесь к детям как ко взрослым, и если вы следуете практике закалки–тренировки, ребенок, автоматически принимая ваш образ жизни, приобретает самостоятельность гораздо раньше, чем вы можете предположить.

А.А. ИВАНОВА, Ю.Г. ИВАНОВ

Оригинал: Введение в практику природного оздоровления Учителя Иванова

Сайт: http://uchitel-ivanov.narod.ru/biography.html

Будем благодарны, если поделитесь статьей:

Читайте также:Самое популярное и лучшее:

Добавить комментарий

Все e-mail будут надёжно скрыты, а любой спам будет удалён.


Защитный код
Обновить

Рекомендуем

Хобби
Самопознание
Здоровый образ жизни
Как улучшить зрение
Саморазвитие
Создание сайта самостоятельно
Выпадение волос причины
Посмотреть хорошие фильмы
Продвижение сайтов
Загрязнение окружающей среды
Как стать богатым
Вред алкоголя
Коко Шанель цитаты
Сыроедение
Аюрведа
Улыбка